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Forever 21

Los cuentos de ciencia ficción

Viajes a planetas remotos, naves intergalácticas, seres de otros mundos, robots inteligentes que ayudan a seres humanos o se enfrentan con ellos. Aunque casi nada de esto suceda todavía en nuestro presente, los avances de la ciencia y la tecnología podrían hacer que todas estas fantasías se hicieran realidad en el futuro.

El marco en los cuentos de ciencia ficción:

• El tiempo:

Las acciones suelen situarse en el futuro. Puedes reconocerlo porque se mencionan fechas precisas ("En el año 2030...") o por la presencia de máquinas, naves u otros elementos que no existen en el presente. También puede ocurrir que, gracias a una máquina imaginaria, los personajes viajen en el tiempo.

• El lugar:

Generalmente, los hechos ocurren en otros planetas o en el interior de naves espaciales. También pueden desarrollarse en la Tierra; en este caso, es probable que nuestro planeta presente características distintas de las que tiene actualmente.

• Los personajes:

En los cuentos de ciencia ficción es frecuente encontrar personajes no humanos, como seres de otros planetas, mutantes, androides o robots superdesarrollados. Los personajes humanos suelen ser, por ejemplo científicos, investigadores,, viajeros espaciales, etc.

Los temas de la ciencia ficción

Algunos de los temas predilectos de la ciencia ficción son los siguientes:

• Los viajes por el tiempo y el espacio, mediante naves espaciales, máquinas del tiempo, supercomputadoras, fenómenos de teletransportación, etc.
• El contacto con formas de vida extraterrestres, que pueden significar un beneficio o un peligro para los seres humanos.
• Las guerras interplantetarias, con tecnologías, naves y armamento sofisticados.
• Las máquinas - o experimentos científicos - que se rebelan contra su creador.

A veces, los temas de ciencia ficción provocan un sentimiento de pérdida y de destrucción frente a la deshumanización, pero en otros casos generan esperanza en el futuro.

Puede hablarse de dos tipos de ciencia ficción:

• Ciencia ficción optiminsta:

 También llamada utópica (adjetivo derivado de la palabra de origen griego utopía, que significa "lugar que no existe"), plantea una visión favorable del futuro como un lugar de progreso, en el que se abren múltiples posibilidades de bienestar para la raza humana.

• Ciencia ficción pesimista: 

También denominada contrautópica, por oponerse a la versión anterior. Plantea un futuro deshumanizado, un mundo dominado por las máquinas en el que el ser humano se cosifica, pasando a ser un eslabón más de un engranaje tecnológico del que no se puede escapar.

Fuente: Santillana Lengua 6 Primaria.

Noticia sobre elecciones 2014

XXIII Semana del Corazón: “Creando más entornos saludables para el corazón”

http://www.semanadelcorazon.com.uy/2014/

Ana Frank

Artículo. Muy interesante

Los artículos de divulgación científica

Al artículo de divulgación científica podés encontrarlo en diarios, revistas, programas de radio o televisión y sitios de Internet. Este tipo de textos brinda información relacionada con la ciencia y la tecnología. Como está dirigido al público en general, la información se presenta de manera que resulte fácilmente comprensible. Así, aunque no seamos “especialistas”, todos podemos estar al tanto de los últimos avances de la ciencia.

Características del artículo de divulgación científica  

•  Información objetiva: se transmiten datos precisos y comprobables; no abundan las opiniones o comentarios del emisor. Lenguaje formal.  
  
• Vocabulario preciso y específico: se emplean palabras o expresiones propias de la ciencia.
• Uso de la tercera persona del singular. Si se incluye el autor y al receptor utiliza el nosotros para crear la sensación de proximidad entre ambos.  
• Empleo de definiciones, ejemplos, aclaraciones y otros procedimientos para facilitar la comprensión del texto. 

El paratexto 
Se llama paratexto a todos los elementos que acompañan un texto y que facilitan su lectura o aportan información complementaria. Algunos de ellos puede ser los siguientes: 

• Título: presenta el tema del artículo.  
• Copete: es un breve resumen de la información. Aparece después del título.  
• Subtítulos: anuncian el desarrollo de otra información, relacionada con el tema central.  
• Palabras destacadas: son aquellas que están escritas en  letra cursiva, en negrita o subrayadas. Las palabras destacadas pueden ser datos, nombres propios o cualquier expresión que se quiera resaltar. 
• Imágenes: son las fotos, dibujos, esquemas, cuadros o gráficos que acompañan el texto y que sirven para aclarar o ampliar la información.  
• Epígrafe: es un texto breve que acompaña a la imagen. 

Las formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio

Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio, y el participio. Son llamadas formas no personales por carecer de una forma que indique su persona, número, modo o tiempo. 

El infinitivo.

El infinitivo es una forma no personal del verbo caracterizado por terminar siempre -ar,-er o -ir. Como hay tres terminaciones, decimos que hay tres conjugaciones. Ejemplos de infinitivos de cada  terminación serían: 
1ª (primera) conjugación –ar: comprar, bailar, amar.
2ª (segunda) conjugación –er: comer, tener, comprender.
3ª (tercera) conjugación –ir: vivir, salir, escribir.
El infinitivo compuesto:se forma con el infinitivo del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga. Haber estado.

El gerundio.
Es caracterizado por expresar una acción continua, en desarrollo constante. Terminan en ando, iendo, yendo.
Ejemplos de gerundios:  corriendo, estudiando, leyendo.

El gerundio compuesto  se forma con el gerundio del verbo haber y el participio del verbo que se conjuga. Habiendo estado

El participio.
Indica la acción tras haber finalizado.Se usa para expresar el resultado de un proceso. 

Terminan en ado, ido, to, so ,cho. Ejemplos cantado, comido, escrito, impreso, dicho

El participio pasivo. se emplea para la formación de los tiempos compuestos, de la voz pasiva y de otras perífrasis verbales. Ha salido. Fue construida. Te lo tengo dicho. Es regular si termina en -ado o -ido; (amado, temido, partido) y es irregular si tiene cualquier otra terminación (escrito, impreso, hecho). 

Negocian instalación de familias sirias en Juan Lacaze

EXPO PRADO 2014

Los ojos más tristes

"Albert Einstein se siente como si su propia mano hubiera apretado el botón. Él no hizo la bomba atómica, pero la bomba atómica no hubiera sido posible sin sus descubrimientos. Ahora Einstein quisiera haber sido otro, haberse dedicado al inofensivo oficio de reparar cañerías o levantar paredes en vez de andar averiguando secretos de la vida, que otros usan para aniquilarla.

Cuando era niño, un profesor le dijo:
-Nunca llegarás a nada.

Papando moscas, con cara de estar en la luna, él se preguntaba cómo sería la luz vista por alguien que pudiera cabalgar un rayo. Cuando se hizo hombre, encontró la respuesta, que resultó ser la teoría de la relatividad. Recibió un premio Nobel y mereció varios más, por las respuestas que desde entonces ha encontrado para otras preguntas, nacidas del misterioso vínculo entre las sonatas de Mozart y el teorema de Pitágoras o nacidas de los desafiantes arabescos que dibuja, en el aire, el humo de su larguísima pipa.

Einstein creía que la ciencia era una manera de revelar la belleza del universo. El más célebre de los sabios tiene los más tristes ojos de la historia humana."

Eduardo Galeano

(Memorias del fuego/El siglo del viento).

Un uruguayo en la Segunda Guerra Mundial "El aviador imposible"

Tomar apuntes

Luis Suárez

¿Por qué conmemoramos, en Uruguay, el Día del Libro un 26 de mayo?

Merienda saludable

Para reflexionar en familia

Cartilla informativa para: padres, docentes y niños

El hombrecillo de papel

“Era una mañana de primavera y una niña jugaba en su cuarto. Jugó con un tren, con una pelota, y con un rompecabezas. Pero pronto se aburría de todo. Luego empezó a jugar con un periódico. Primero hizo un sombrero de papel y se lo puso en la cabeza. Después hizo un barco y lo puso en la pecera. La niña se cansó también de jugar con el sombrero y el barco. Entonces hizo un hombrecillo de papel con un periódico. Y estuvo toda la mañana jugando con él.

Por la tarde, la niña bajó al parque para jugar con sus amigos. Iba con ella el hombrecillo de papel. Al hombrecillo de papel le gustaba el juego de los niños. Y los niños estaban muy contentos con aquel amigo tan raro que tenían. Por fin todos se sentaron a descansar. El hombrecillo de papel de periódico era muy feliz y quería que los niños estuviesen contentos. Por eso, empezó a contarles las historias que sabía. Pero sus historias eran historias de guerra, de catástrofes, de miserias...

Y los niños, al oír aquellas historias, se quedaron muy tristes. Algunos se echaron a llorar. Entonces el hombrecillo de papel pensó: Lo que yo sé no es bueno porque hace llorar a los niños. Y echó a andar solo por las calles. Iba muy triste porque no sabía hacer reír a los niños. De pronto vio una lavandería. El muñeco de papel dio un salto de alegría y con paso decidido entró. Aquí podrán borrarse todas las cosas que llevo escritas. Todo lo que hace llorar a los niños.

Al salirse, nadie lo habría reconocido. Blanco como la nieve. Planchado y almidonado como un niño de primera comunión. Dando alegres saltos se fue hacia el parque. Los niños lo rodearon muy contentos y jugaron al corro a su alrededor. El hombrecillo de papel sonreía satisfecho. Pero, cuando quiso hablar, de su boca no salía ni una palabra. Se sintió vacío por dentro y por fuera. Y muy triste, volvió a marcharse.

Caminó por todas las calles de la ciudad... y salió al campo. Y entonces, de pronto, se sintió feliz. Y su corazón de papel daba saltos en el pecho. Y el hombrecillo sonreía, pensando que tenía un pájaro guardado en su bolsillo. Y comenzó a empaparse de todos los colores que veía en el campos. Del rojo, amarillo y rosa de las flores; del verde tibio de la hierba, del azul del agua y del cielo y del aire... Luego se fue llenando de palabras nuevas y hermosas. Y cuando estuvo lleno de color y de palabras nuevas y hermosas, volvió junto a los niños.

Mientras descansaban de sus juegos y de sus risas, comenzó a hablarles. Les habló de todas las personas que trabajaban para los demás; para que la vida fuera mejor, más justa, más libre y más hermosa. Y sobre el parque y sobre los ojos de los niños cayeron estas palabras frescas como la lluvia. La voz del hombrecillo de papel se hizo muy suave cuando les habló de las flores. Y de los pájaros del aire... y de los peces del río y del mar... Los rostros de los niños y del hombrecillo de periódico se llenaron de sonrisas. Y cantaron y bailaron tomados de las manos.

Y todos los días a partir de aquella tarde, el hombrecillo de papel hacía llover sobre la ciudad todo un mundo de color y de alegría”.

                                                                         F. Alonso, El hombrecillo de papel.

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